Трудове навчання
Рівняння на кращих.
Досвід роботи перспективних учителів трудового навчання, технологій Черкаської області: /uploads/editor/10921/569731/sitepage_38/files/trud_dosvid.doc
Миронюк Катерина Валентинівна, учитель обслуговуючої праці Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 20
Черкаської міської ради Черкаської області
Тема досвіду: Розвиток творчого потенціалу учнів шляхом впровадження народного мистецтва
Розвиток творчих здібностей та формування ключових
компетентностей учнів на уроках трудового навчання
Дерев’янко В.В., Дерев’янко Н.Ю., вчителі трудового навчання Мошнівської ЗОШ І-ІІІст. Черкаської районної ради
Сучасна технологічна освіта має бути гнучкою і пристосованою до технічних, економічних, соціальних потреб суспільства та спрямованою на те, щоб допомогти школярам у професійному самовизначенні, оволодінні методами творчої діяльності в умовах ринкової економіки. Тому основні зусилля вчителя мають бути спрямовані на формування та розвиток ініціативи, творчого пошуку. А трудова діяльність учнів має бути наповнена інтелектуальним змістом, уроки трудового навчання повинні створювати реальні умови для реалізації індивідуальних здібностей кожного учня. Завдання вчителя – допомогти і підтримати учнів у процесі засвоєння і застосування нових знань на практиці з урахуванням їх особистих здібностей та природних нахилів.
