Уроки іноземної мови в інклюзивному класі 

Творча група вчителів англійської мови Звенигородської спеціалізованої школа І-ІІІ ступенів №3

у складі Бабій Н.В., Бойко Л.А., Гибало Н.К., Демченко В.А., Трамбовецька Л.В., Струтинської О.В.,

Харченко О.М. під керівництвом Т.П. Сливи

У посібнику викладено матеріал по інклюзивному навчанню у загальноосвітніх закладах та особливостях роботи з учнями з особливими освітніми потребами, зібраний вчителями англійської мови Звенигородської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №3 на основі власного досвіду. Представлені різні форми та методи роботи з дітьми в умовах інклюзивного навчання для активізації резервних можливостей особистості.

Читати далі...

Навчання для життя у 21 столітті

Волошин Вікторія Анатоліївна, Галата Людмила Володимирівна, вчителі англійської мови Кам’янської загальноосвітньої школи I-III ступенів №1 Кам’янської міської ради 

       Посібник розроблений на допомогу  вчителю англійської мови, який хоче допомогти своїм учням реалізувати себе на одному рівні зі своїми однолітками по всьому світу, зрозуміти їхню роль у житті і стати успішними у  21 столітті.

У посібнику представлений теоретичний та практичний матеріал, використання якого сприятиме  розвитку навичок  критичного мислення, співпраці, інформаційної грамотності, лідерства, ініціативності, комунікативних та соціальних навичок. У наступних розділах ви знайдете  різні матеріали з власного досвіду роботи, які створюють успішну співпрацю між учителями  та учнями.

Посібник створений на допомогу вчителям англійської мови.

Читати далі...

СТВОРЮЄМО УСПІШНИЙ ПРОЄКТ

Ковальська Н.В., учитель Конончанського навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» Канівської районної ради.

Застосування проектної методики підвищує інтерес учнів до вивчення предмета шляхом розвитку внутрішньої мотивації за допомогою перенесення центру процесу навчання з учителя на учня.

Проект – це можливість учням висловити свої власні ідеї в зручній для них творчо продуманій формі: виготовлення колажів, оголошень, проведення інтерв'ю та досліджень, пошукова робота і т.д. В процесі проектної роботи відповідальність за навчання покладається на самого учня як індивіда і як члена проектної групи. Найважливіше те, що дитина, а не вчитель визначає, що буде містити проект, в якій формі і як буде проходити його презентація.

Досягненню мети проекту підпорядковуються всі дії, вироблені учнями і викладачем: вивчення необхідних лексичних і граматичних одиниць, пошук джерел інформації, відбір потрібних відомостей, оформлення та представлення результатів. У навчанні англійської мови метод проектів надає можливість учням використовувати мову в ситуаціях реального повсякденного життя, що сприяє кращому засвоєнню та закріпленню знань іноземної мови.

Посібник  з англійської мови створений у відповідності до навчальної програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 5 – 9 класи.

Посібник складається з 4 проектних робіт.

Даний матеріал може бути використаний на уроках англійської мови, зокрема при проведенні підсумкових уроків.

Читати далі...

https://drive.google.com/file/d/1sqp0BKsc1I3uKafNpafO0qK0su8N3bdp/view?usp=sharing 

https://drive.google.com/file/d/1gI-OTtqj7MONRHBwJWhdDxtIuPx7nXNP/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1XAFt4JFSNumdPwSwz27Vuv3DGVTqnsI1/view?usp=sharing